目录
晋城文史
晋语上党片入头分音词探究许圆玥;潘世松;1-3+7
山西沁水方言中的“来”及其语法化史瑞敏;4-7
四史教育
“四史”教育融入高职院校思政课教学模式创新与实践孙红梅;洪梦桐;8-10+14
“四史”教育融入高校思想政治理论课教学探究魏艳尔;11-14
高职教育
双创背景下高职院校辅导员与专业教师协同育人工作研究——基于校内专业工作室项目化教学刘婷;王科技;15-17+20
高水平专业群建设视阈下“双师型”教师队伍的建设——以河北机电职业技术学院为例王涛;高健;董建荣;史文雅;李夏;18-20
家庭对高职院校学生在校表现的影响研究——以晋城职业技术学院为例陈倩;21-24+27
高职院校劳动教育的评价体系构建研究曹光前;25-27
教学改革
基于实践导向的高校思政教育立体化教学方法架构探析周毅;28-30+34
BOPPPS模式在模拟导游实训课程的应用探讨严定超;31-34
基于“岗课赛证”融通的“导游实务”课程改革探索张辉辉;35-38
基于高职语文课程思政的实践探索原榕丽;39-41
高职篮球教学中的问题和改善策略分析——以晋中职业技术学院为例武正旺;42-44+48
山西省高职专升本考试政策分析及对策研究——以计算机专业为例吕潞;45-48
智慧教育视域下公共英语课程思政建设实践探索王琳;申晓彦;49-52
“互联网+职业教育”背景下SPAD教学法改革与思考刘青宜;刘小梅;张晓丽;53-56
心理健康
大学生心理健康教育课程翻转课堂教学探索——以武汉学院为例唐春红;魏荣霞;邱吟;邱亚飞;甘琳琳;57-60
高职生孤独感特点及其改善：团体沙盘游戏的干预研究金琼;61-63+80
学术探讨
论太原市王郭村娄睿墓壁画的绘画风格特征陈妮娜;64-66+88
多维叙述与自在状态——赵树理小说叙述主体分化问题探析王黎明;67-70
论企业惩戒权规制的边界与对策黄晨;71-75
模糊修辞视角下《红楼梦》中的“囫囵语”探析薄晓婧;76-80
乡村振兴视角下乡村文旅康养融合发展的思考——基于晋城乡村调研史云云;81-83+88
《实践论》与青年知行观培育的内在耦合与实践指引黎成才;钟浪如;党笑月;84-88
芭蕾舞“开、绷、直、立”审美原则解析——基于解剖学视角张立华;89-92
现实与虚拟的碰撞：传播学视角下的元宇宙秦晨;93-96
我院中德合作双元培育促进项目中期成果斐然2
晋城职业技术学院学报2022年总目次97-100